Sadržaj:

Kako Uočiti Odgodu Učenja - Kod Kuće
Kako Uočiti Odgodu Učenja - Kod Kuće

Video: Kako Uočiti Odgodu Učenja - Kod Kuće

Video: Kako Uočiti Odgodu Učenja - Kod Kuće
Video: Pet grešaka koje ljudi rade kod obuke psa (2019) 2024, Ožujak
Anonim
  • Što tražiš?
  • Što možeš učiniti?
  • Što kažu stručnjaci

Nisam učiteljica, pa čak ni mama koja provodi vrijeme s djecom koja nisu moja, pa je moje iskustvo s onim što je "normalno" u osnovnim razredima pomalo nejasno. Moj sin, učenik 4. razreda, imao je određene poteškoće, ali učitelji su uvijek bili pozitivni i optimistični, iako se činilo da zaostaje.

Sad, s učenjem na daljinu, vidim sve razne načine na koje on izbjegava raditi ono što mu teško pada. Voli školu - čak i Zoom školu, nevjerojatno. Sudjeluje. Ali ako uspije izbjeći bilo što što ima veze s pisanjem, hoće. I to me brine.

Očito nisam sam.

Nedavno istraživanje, koje su naručili Understand.org i YouGov, pokazalo je da je 69% roditelja postalo svjesnije izazova s kojima se njihovo dijete suočava u školi nego prije pandemije, a više od trećine primijetilo je promjene u ponašanju njihova djeteta. I to je ono što je ponukalo Razumijenog da učini nešto po tom pitanju.

Što tražiš?

Neka djeca imaju izražena kašnjenja i vrlo jasnu borbu s, recimo, čitanjem, ali druga su u onome što Amanda Morin, spisateljica i viša stručnjakinja za obiteljsko zagovaranje i obrazovanje u tvrtki Understand naziva "mljackavim" područjem. Stvari se osjećaju pomalo roditeljski, njegovatelju ili čak učitelju, ali (još nema) dijagnoze. Ili je slučajno da je dijete vrlo vješto u strategiji oko problematičnog područja u nastavi, tako da tek sada vidimo kako se pojavljuju mali simptomi sada kada se predavanje događa kod nas 10 metara od kuće.

Sve u svemu, teško je uočiti razliku u učenju.

Američka akademija za pedijatriju (AAP) ima nekoliko općih stvari na koje treba paziti za djecu školskog uzrasta i tinejdžere.

Je li im teško:

  • slijediti upute?
  • organizirati se kod kuće i u školi?
  • razumjeti verbalne upute?
  • naučiti činjenice i sjetiti se informacija?
  • čitati, pravopis ili zvuk riječi?
  • pisati jasno (možda ima loš rukopis)?
  • raditi matematičke izračune ili rješavati probleme?
  • usredotočiti se i završiti školske zadatke?
  • jasno objasniti informacije govorom ili pismeno?

(Razvojne prekretnice malo su različite na predškolskoj razini.)

Što možeš učiniti?

Ako se nešto od navedenog čini previše poznatim, postoji sjajan način da se malo dublje zakopate. Ove jeseni tvrtka Understand udružila se s AAP-om kako bi razvila alat - više poput memorijskog uređaja - koji će obiteljima pomoći uočiti znakove mogućih razlika u učenju ili ADHD-a kod svoje djece.

Zove se Take N. O. T. E. - i dostupan je na mreži besplatno, na engleskom i španjolskom jeziku.

N je za Obavijest. Kao roditelj, ovo vjerojatno već radite. Vidite frustraciju, uznemirenost, borbu ili izbjegavanje.

O je za Promatraj. Ovdje su roditelji ovlašteni učiniti nešto. Uzeti na znanje. nudi način praćenja gdje, kada i koliko često se pojavljuju problemi s učenjem. To je kao da ste znanstvenik za podatke, samo je subjekt vaše dijete.

T je za Talk. Ta detaljna zapažanja vitalna su za ovaj, sljedeći korak - razgovor. Razgovarajte sa svojim učiteljem, ostalim njegovateljima i članovima obitelji, a također i sa svojim djetetom o onome što viđate. To je jednostavno više prikupljanja informacija, samo od drugih POV-a.

E je za Engage. Ovdje okupljate svoj tim: školsko osoblje, stručnjake, a posebno svog pedijatra. Zajedno možete razgovarati o svojim nalazima i napraviti plan.

Što kažu stručnjaci

“Počeli smo gledati Take N. O. T. E. prije otprilike godinu dana, predpandemija”, kaže Morin. To je bio način da uhvate roditelje koji sumnjaju da se njihovo dijete možda bori, ali još nisu imali riječi - poput disgrafije ili diskalkulije - kako bi to opisali. I na mnogo načina, alat je preoblikovanje djela koje je Shvaćeno radilo od početka. Pandemija je samo naglasila koliko ova vrsta alata trenutno može biti važna.

"Kao roditelj, ono što znate je dijete koje imate pred sobom", kaže Morin. Ali većina roditelja ne zna rane znakove problema s čitanjem ili matematikom. "Mi nismo učitelji - barem većina nas."

Alat je namijenjen osnaživanju roditelja da vjeruju svojim instinktima oko potencijalnih problema s učenjem ili ponašanjem - bez obzira na to postoji li na kraju dijagnoza.

"Uz probleme ponašanja i mentalnog zdravlja te razlike u učenju, nema testa krvi, nema brisa grla, nema slika", kaže dr. Nerissa Bauer, bihevioralni pedijatar iz Indianapolisa i glasnogovornik AAP-a. „Djeca toliko reagiraju na ono što se događa u njihovom okruženju. Neka djeca reagiraju na stres zbog prilagodbe na novu normalu, ali ne želimo propustiti djecu koja se događaju nešto drugo."

Dodaje: „Kažem svojim obiteljima da nijedno pitanje i briga nisu važni. Ako imate osjećaj za trbuh, recite mi o tome. Vjerujte svom roditeljskom radaru. Vi ste ta koja zagovara svoje dijete."

Preporučeni: