Još Jedan Znak Koji Zapravo Ne želimo Da Djeca Budu Djeca
Još Jedan Znak Koji Zapravo Ne želimo Da Djeca Budu Djeca

Video: Još Jedan Znak Koji Zapravo Ne želimo Da Djeca Budu Djeca

Video: Još Jedan Znak Koji Zapravo Ne želimo Da Djeca Budu Djeca
Video: DIJETE DOBILO JEDINICU U SKOLI 2024, Ožujak
Anonim

Zabrinuti zbog toga što im politika politike na igralištima i škaniranje na školskim dvorištima izmiču kontroli, dvije škole u gradu Edina u saveznoj državi Minneapolis nedavno su unajmile "savjetnike za odmor" putem neprofitne organizacije Playworks. Dok sam čitao članak u Minnesotinoj zvijezdi Star Tribune, čeljust mi je pala. Osjetila sam kako mi raste krvni tlak.

Službene funkcije savjetnika za igrališta su poticanje okruženja igrališta koja uključuje inkluzivnu igru i zdravo rješavanje sukoba. Teško se raspravljati s ta dva cilja, zar ne? Većina razumnih ljudi prihvaća koncept uključivanja i rješavanje problema riječima umjesto šakama (ili oružjem). Naravno, uvijek će postojati roditeljski pristup "Gospodara muha", socijalni preživjeli, ako želite, ali čini se da ih je malo i previše.

POVEZANO: Komplicirano polje politike igrališta

Jedna od mojih najdražih lekcija iz vremena moje vlastite djece u predškolskoj dobi bila je "Ne možeš reći da se ne možeš igrati", mantra iz istoimene knjige Vivian Gussin Paley. Toplo preporučujem. Paley je svoju profesionalnu karijeru kao odgojiteljica i istraživačica u ranom djetinjstvu posvetila ovim vrstama pitanja. Ogromna je zasluga za ove koncepte inkluzije i rješavanja sukoba koji se uče u učionicama za rano djetinjstvo.

Oni više ne mogu samostalno hodati do igrališta i krećemo li sada na mjesto koje na tom igralištu ne mogu samostalno igrati?

Ali ipak, unajmljeni savjetnici za igrališta? Zahvaljujući Googleu saznao sam da Playworksovi "treneri" zapravo rade u urbanim područjima širom zemlje. Njihova web stranica uključuje svjedočenja školskih administratora koji pjevaju pohvale Playworks-a. Disciplinske radnje su u padu, a školski uspjeh u porastu.

URA! Ili ne.

Bojim se da se pretvaramo u kulturu koja upravlja mikro djetinjstvom. Kako bi naša djeca trebala usvojiti ove važne lekcije ako ih i dalje oslobađamo odgovornosti da ih uče ili ako trpe posljedice ako to ne učine? Lako je prepoznati da djeca od 3 do 5 godina nisu u potpunosti sposobna za istinski neovisnu igru u okruženju igrališta. Neke intervencije odraslih korisne su i potrebne u toj dobi. Ali u 5. i 6. razredu? Jesmo li spremni dati otkaz djeci od 10 i 11 godina kojima je potrebna ista razina intervencije kao i predškolci?

Kad djeca prime poruku da će odrasla osoba uvijek biti prisutna, čak i u tradicionalna vremena slobode i igre, kako da nauče navigirati i pregovarati o svom razvoju? Ako se očekuje da tinejdžeri trebaju držanje ruku uz socijalne pregovore, zašto se tu zaustaviti? Svakako, maltretiranje je još uvijek problem i u srednjoj školi i na fakultetu. Cinik u meni vjeruje da odgovornost škola također igra ulogu u tome.

Želimo najbolje za našu djecu. No, ima li naša želja da ih zaštitimo i njegujemo povratni učinak i davljenja i infantiliziranja?

sramežljiva mama roditeljstva
sramežljiva mama roditeljstva

7 stvari koje samo sramežljive mame znaju o roditeljstvu

dvije prijateljice koje jedna drugoj otkrivaju tajne
dvije prijateljice koje jedna drugoj otkrivaju tajne

5 znakova da ste 'generički milenij' (da, stvar je!)

Mogućnosti naše djece da budu djeca smanjuju se iz godine u godinu. Oni više ne mogu samostalno hodati do igrališta i krećemo li sada na mjesto koje na tom igralištu ne mogu samostalno igrati? S kojim ciljem?

U konačnici želimo da naša djeca odrastu u neovisnost. Želimo da budu suosjećajni ljudi koji prakticiraju empatiju i dobrotu. Želimo da razviju snage i kvalitete zbog kojih smo ponosni na njih. Ali možemo li tim stvarima mikro upravljati?

POVEZANO: Moje djetinjstvo v. Moja djeca ': 10 velikih promjena

Ovaj prelazak na savjetnike za igrališta, veći nego što sam prvi put shvatio kad sam mislio da je ograničen na dvije škole u predgrađu Minnesote, uznemirujući je trend naših istodobnih i naizgled suprotnih pokušaja da izvršimo kontrolu nad svojom djecom i prebacimo novac u svoju odgovornost na ih. Moramo zaustaviti ove gluposti.

Djetinjstvo je bogata i dragocjena faza života. Želimo najbolje za našu djecu. No, ima li naša želja da ih zaštitimo i njegujemo povratni učinak i davljenja i infantiliziranja? To su pitanja koja vrijedi postaviti dok naši školski okruzi troše velike novce za monitore na igralištu, a mi se nerviramo nad svojom djecom, hraneći ih žlicama kako pregovarati o svakoj interakciji tijekom njihova dana.

Preporučeni: